Kinderkinesitherapie

De ontwikkeling van een kind gebeurt met kleine stapjes én grote sprongen. Soms loopt die ontwikkeling echter niet helemaal zoals verwacht en is er extra ondersteuning nodig. Kinderkinesitherapie richt zich op de brede motorische ontwikkeling van baby tot jongvolwassene.

Bij De Puzzel vertrekken we vanuit de intrinsieke motivatie van het kind. Door therapie aan te bieden in een speelse en vertrouwde omgeving, versterken we niet alleen de motorische vaardigheden, maar ook het zelfvertrouwen en het plezier in bewegen.

Babytherapie & ontwikkelingsstimulatie

De eerste maanden en jaren zijn cruciaal voor het fundament van de motoriek. Soms heeft een baby een klein duwtje in de rug nodig om de juiste mijlpalen te bereiken of om ongemakken weg te werken.

• Mijlpalen ondersteunen: Begeleiding bij baby's die moeite hebben met rollen, zitten, kruipen of de eerste pasjes. We stimuleren de motoriek op een zachte, uitdagende manier.
• Voorkeurshouding & afgeplat hoofdje: Wanneer een baby steeds naar één kant kijkt, kan dit leiden tot een asymmetrische ontwikkeling. We geven houdingsadvies en oefeningen om de beweeglijkheid te herstellen.
• Ademhalingsondersteuning: Baby's met vastzittende slijmen (door bijvoorbeeld RSV of bronchitis) helpen we via zachte ademhalingskinesitherapie (autogene drainage) om weer vrij te kunnen ademen.

Psychomotoriek

Ondersteuning bij een vertraagde ontwikkeling en bij stoornissen. Binnen de psychomotoriek werken we aan de wisselwerking tussen het denken en voelen (psycho) en het bewegen (motoriek). We bieden gespecialiseerde begeleiding aan kinderen met een algemene ontwikkelingsachterstand, waarbij we gericht stimuleren om achterstand in te halen, evenals aan kinderen met gediagnosticeerde ontwikkelingsstoornissen zoals DCD, dyspraxie en dysgrafie.

Wanneer een kind zijn lichaam beter leert beheersen, groeit niet alleen de fysieke vaardigheid, maar ook het mentale welzijn. We richten ons op de fundamentele bouwstenen:

• Grof-motorische basis: Werken aan evenwicht, coördinatie en een vlot bewegingspatroon.
• Fijne motoriek & schrijfmotoriek: Verfijnen van handvaardigheid, pengreep en het aanpakken van schrijfproblemen.
• Lichaamsbewustwording: Het ontwikkelen van een correct lichaamsbesef en lichaamsschema.
• Bilaterale coördinatie & dominantie: Begeleiding bij de linker-rechter differentiatie en de uitbouw van een voorkeurshand.
• Ruimtelijk-visuele vaardigheden: Training van ruimtelijke oriëntatie en structuratie.
• Perceptie & planning: Verbeteren van de motorische planning (praxis), wat vaak een uitdaging is bij DCD en dyspraxie.

Door deze vaardigheden spelenderwijs en therapeutisch te trainen, leggen we de basis voor succesvolle schoolse vaardigheden zoals schrijven, lezen en rekenen. We vertrekken vanuit de sterktes van het kind om samen de motorische puzzel te leggen.

Ademhalingstherapie

Wij behandelen zowel acute als chronische longaandoeningen, zoals bronchitis, astma, mucoviscidose en baby's met respiratoire klachten. Door middel van specifieke technieken helpen we je kind om weer meer lucht te krijgen en controle over de ademhaling te hervinden:

• Drainagetechnieken: Effectieve technieken om slijm op een zachte en veilige manier te verwijderen.
• Mobilisatie van de borstkas: Zo optimaliseren we de ademhalingscapaciteit.
• Gerichte inspanningsoefeningen en relaxatie: Oefeningen op maat om de ademhaling te versterken en te ontspannen.
• Advies voor ouders en kind: Hulpmiddelen, neusspoelingen, aerosoltherapie en het juiste gebruik van een puffer of PEP-masker.

Neuromotorische revalidatie

Normaliseren van de spierspanning (tonus) om een sterker houdingsmechanisme (posturaal mechanisme) uit te lokken. Dit is het fundament voor elke gerichte beweging.

• Opricht-, evenwichts- en steunreacties: Begeleiden en stimuleren van de essentiële reacties voor houding en beweging.
• Functioneel oefenen: Door constante herhaling ontwikkelt het kind een betere controle over houding en beweging. Dit vertaalt zich naar een grotere zelfstandigheid in de dagelijkse omgeving.
• Gewichtstransfer en actieve positionering: Het kind leert zijn lichaam op een gecontroleerde manier te verplaatsen.
• Stimulatie door druk en zwaartekracht: Gerichte sensorische input om de spierspanning te beïnvloeden.
• Leren voelen: Het hoofddoel is dat het kind de eigen houding beter leert aanvoelen, waardoor het gemakkelijker wordt om adequate en kwalitatieve bewegingen uit te voeren.

We stimuleren het kind om nieuwe vaardigheden te ontdekken en reiken de ouders praktische tips en handvatten aan om de vooruitgang thuis voort te zetten.

Huiswerkbegeleiding en leren leren

• Executieve functies versterken: We werken gericht aan het verbeteren van vaardigheden zoals planning, organisatie, werkgeheugen en emotieregulatie tijdens het studeren.
• Individuele leerstrategieën: Samen zoeken we naar de studiemethode die het best aansluit bij het kind (bv. mindmapping, schematiseren of geheugensteuntjes), zodat de leerstof beter verwerkt en onthouden wordt.
• Structuur en overzicht: Aanbrengen van rust en regelmaat in de huiswerkaanpak door middel van duidelijke dagplanningen en het leren opdelen van grote taken in behapbare stappen.
• Zelfvertrouwen en motivatie: We halen de druk van de ketel door succeservaringen te creëren. Het kind leert dat het grip heeft op zijn eigen leerproces, wat faalangst vermindert.
• Aandacht en focus: Aanleren van technieken om de concentratie te verhogen en afleidingen te minimaliseren, afgestemd op de specifieke noden van het kind.

2Hands4Kids: Vlot en blind leren typen

Een speelse methode zonder tijdsdruk, ideaal voor elk kind. In plaats van saaie letterreeksen te herhalen, leert je kind de letterposities via kleuren, figuren, spelletjes en denkoefeningen. Dit spreekt verschillende leerstijlen tegelijk aan, waardoor de automatisering sneller gaat.

• Zonder stress: Wij leggen bewust geen tijdsdruk op. Elk kind leert op zijn eigen tempo, wat de motivatie hoog houdt en faalangst vermindert.
• Toegankelijk voor iedereen: Deze methode is bij uitstek geschikt voor kinderen vanaf het vierde leerjaar, inclusief kinderen met uitdagingen zoals fijnmotorische problemen of een moeilijke schrijfmotoriek, dyslexie, dyspraxie (DCD) of dysgrafie, en AD(H)D of ASS.
• Traject op maat: De cursus bestaat uit 9 wekelijkse lessen. We verwachten dat het kind thuis dagelijks ongeveer 10 minuutjes oefent om de nieuwe vaardigheid vlot te automatiseren.
• Online opvolging: Elk kind krijgt een online document om in te oefenen. Wekelijks worden er oefeningen meegegeven, zodat de therapeut vanop afstand kan meevolgen hoe het kind evolueert.

“We werken steeds op het tempo van het kind, gebruikmakend van speltherapie, zodat de behandeling leuk en motiverend blijft.”